| 收藏主页

 
 
热门动态
 
 
您现在的位置:首 页>> 教学管理>> 教学科研>> 教研动态>>正文内容

搞好学校信息化建设的三个策略

                                          李毅

多数学校信息化建设都经历了从一片空白到高投入、高发展的历程。特别是职业学校,信息化建设不仅是教育现代化的需要,更是专业建设与专业发展的需要。因此,信息化建设投入过程中应本着“统一规划、分步实施、重点突破”的原则进行。

 一、信息化的规划应立足眼前,着力长远,具有可持续发展性

在信息化规划过程中,应该从学校网络的拓扑布局结构、经费投入、实验室场规划、办公应用的缓急等方面来考虑。

1、用发展的眼光规划学校网络拓扑,网络拓扑结构规划的好坏决定了学校在信息化建设过程中是否具有可持续发展的能力。

进行拓扑规划应考虑的内容包括网络的功能需求、网络协议和标准、网络系统组成和系统设计、接入因特网、网络系统和客户端软件运行平台、网络的管理、主干网的传输速率、主干网的传输介质等。因为校园主干网一旦实施,在今后的发展过程中将不太可能推倒重建。以我校为例,学校主干网通过1000M光纤将教学楼、实训楼、实验室、办公室、教师宿舍通过光纤交换机连接起来,并实现了100M到桌面的网络拓扑。考虑到今后发展的需要,除了电脑室外还预留了近1000个网络节点,保证了学校在若干年后还有足够的端口满足教学和工作需要。

2、设备采购经费决定了设备的投入,在经费的投入过程中要考虑哪些是学校急需的,并对学校的教学和办公起决定作用。

经费对学校设备的采购起着决定作用,如何把有限的经费发挥最大的作用是信息化建设中的另一个关键。我认为,在信息化建设过程中,一是要建立学校的网络中心。网络中心是学校信息化发展的心脏,在其建设过程中要规划好学校的网络接入方式,是光纤专线接入还是普通ADSL接入;要规划好学校核心交换机的选型,并在交换机上划分好相应的VLAN,方便对整个网络的管理;要选购好学校WEB服务器,并要考虑服务器的并发处理能力,方便学校门户网站对外宣传学校10二要建立好学校电脑室场。电脑室的建设不能一步到位,要根据经费和学校教学的发展分步实施,以“能用、够用并适当超前"为最基本原则。三要规划好办公电脑的采购。可以根据多人共用和单人独用的原则进行配置,在设备的购置上可以根据文化课与专业课教师的需求来区分对待。文化课教师利用电脑进行办公的重点是文字处理,机器的配置要求不高,专业课老师的电脑配置要对他们进行充分调研,了解他们的实际需求,要能正常运行他们在教学中用到各类软件。以我校为例,学校对信息化建设的投入经历了四个时间段:1996-2001年学校为了满足教学需要,投资150多万元建立了四间电脑室和五个多媒体电教平台,以及部分教师办公电脑。20012002年,学校投入250多万元进行了校园网一期、新增3间电脑室和一间电子阅览室、新购部分教师办公电脑设备,并在十间教室安装了多媒体电教平台;2004-2006年学校投入70多万元进行了校园网二期扩建,新建了一个电脑室,新增6间教室的电教平台,以及部分教师办公电脑和数控车床用电脑。2006年以后,学校又先后投入了数百万元新增5间电脑室,为全校教师配备手提电脑,并逐步完善每间教室的电教平台。学校的信息化建设已经初具规模,有网络中心一间,专业服务器5台,教学用电脑室十多间,PLC电脑室一间,电子阅览室一间,数控车床用电脑室一间,教师办公电脑每人1台。学校已经有电脑P4以上级别电脑900台,28间具备多媒体功能的教室,基本上满足了目前教学和办公的需要。

二、在信息化规划过程中应加大教学软件投入,分步进行师资培训,重点突破教学资源库的建设

 1、重视软件建设,加强系统管理,提高设备运行效率。软件的投入对学校的发展至关重要,是学校信息化建设的内涵之一。只有把软件用好了,才能充分发挥学校硬件的作用。为了保证系统的正常运行,学校全部电脑最好都安装网络版的杀毒软件和常用的办公教学软件,网络版杀毒软件如用McAfee Protectionpilot网络版可以同时管理500多台电脑,McAfee epolicvorchestrator可以同时对数千台电脑进行管理,比较好用的网络版杀毒软件还有趋势、诺顿等。为了保证系统的安全与稳定,仅安装杀毒软件还是不够的,还要定期给系统和软件打补丁。电脑的配置如果不是太低的话,还可以考虑在每台电脑上安装好“安全卫士360配合杀毒软件一起使用。同时,还要购买各种适应学校发展需要的教学软件,如教学资源库软件、专业仿真实训软件、学分制管理软件、排课软件、图书馆管理软件、数字图书馆软件等。这些软件对推动学校教学与管理起到极大的作用,可提高教学与办公效率。如我校通过用“鹏达”学分制软件对学生进行学分管理与选修课管理,提高教务管理的信息化;通过购买物流实训软件,让学生第一时间了解到物流作业流程;通过购买数字图书馆软件,极大丰富了电子阅览室内容。

  2、分层开展教师信息能力培训,提高教师信息化应用水平与信息素养。

在信息化建设的过程中,应对教师分步加强培训。“路修好了必须有车跑”,信息技术应用的关键是开好教师这些“车”。只有教师信息素养提高了,才能推动学校信息化的发展。以我校为例,为了从技术层面上提高教师的信息技术应用能力,先后组织他们参加了广东省中小学教师电脑初、中、高级培训,组织部分教师参加了区电教中心组织的“高级网络管理员”培训,从教育技术应用层面上组织学科骨干教师参加区教育局组织的。“天空教室”教学平台应用培训、英特尔未来教育培训和参加全国教育技术应用能力培训等。问时还开展了行之有效的校本培训,通过把学校计算机教师组织起来,对信息技术薄弱教师实施“一对一"的帮扶活动;通过开展学校教师信息技术技能竞赛,使每个老师都成了学习信息技术的主体;通过学校VOD视频教学资源网,让老师随时可以通过网络平台学习先进的信息技术。借助这些具有较强针对性的校本培训,老师的信息技能水平得到了极大提高。

  3、强化教学资源库建设,丰富信息化建设内涵,服务教师教学工作。教学资源库是学校信息化建设过程中应重点突破的地方,只有资源丰富了,教师才能更好地运用信息化系统服务于教学。在教学资源库的建设过程中.应该充分考虑学校学科和专业特点,选择一个好的资源平台,鼓励教师多创作原创资源,长期积累必能汇河成海。以我校为例,在资源库建设过程中选择了“K12建库王”平台,按机电专业、电子专业、财会专业、计算机专业、数学学科、英语学科、语文学科、园艺专业、德育学科、创业与就业等专业或学科进行分类。每个专业或学科下面又分别对图片、声、像、课件、教案、说课稿等进行了归类,分为“教学参考、教学课件、教学素材、试卷题库、知识博览”等子栏目,并按学习的年级编排,方便了教师进行资源的检索。同时,为了更好地服务于教学,我校还发挥各学科教师的优势一莅学校建立了各类学科网站作为教学资源库的必要补充。如心理健康类的“心灵天空”、英语教学类的“英语秀”、电子教学类的“EDA教学之友”、园艺教学类的“陈村花卉网”、计算机教学类的“计算机应用基础网"等,学生可以很方便地进入这些网站学习老师布置的练习,查找相关的知识点。与老师进行互动交流,极大地方便了教师的教与学生的学。

  三、利用信息化建设现有优势,促进学校快速发展。

信息化的建设不是为了做摆设,而是要服务于教育教学工作,并最终推动学校发展。教学与办公的信息化,为学校的快速发展提供更多的机会。教师利用信息化设备开展多媒体教学,丰富了课堂,突破了知识难点,提高了教学效率。

 l、利用信息化优势,有利在职业学校课程之间走学科整合之路。

鼓励教师走学科整合之路,可以达到资源共享、优化专业结构的目的。在职业学校利用信息化开展学科整合还有其自身的优势,职业学校中多个专业都涉及到信息技术的应用,因此应该充分加以利用和发挥。以我校为例,在教学中,教师们有的把信息技术和语文课进行了整合,还有的把CAD制图与园林设计进行了整合。有的把工艺美术与Photoshop进行了整合,还有的把电子电路与PROE进行了整合。通,过这些跨学科的整合,不仅提高了教师信息技术的应用水平教学效率,而且使学生的学习兴趣也有了极大提高,时知识的运用更加灵活。在这几年的信息化发展历程中,我校老师不仅提高了教学技能,而且加深了信息素养。本人的《基于网络环境的教育资源建设与应用研究》被中央电教馆立项为十一五青年课题;校长主持的全国教育科学“十一五”规划重点子课题国家级教育资源库建设与应用研究项目(NERRP)《基础教育资源库建设及其在课程与信息技术整合中的应用研究》已正式立项;科研项目《基于网络环境下研究性学习的探索与实践》被佛山立项为十一五重点建设项目。教师在参加全国第二、三届全国特色网站评比中,共有八个网站获得全国一等奖,十多个网站获得全国二等奖,成为全国获特色网站最多的职业学校之一,学校也被评为“2006年度全国信息化建设示范性学校”。教师指导学生参加省、市、区计算机技能竞赛均获得过一、二等奖。还有的参加省、市教师课件现场制作大赛多次获奖。

  2、利用信息化优势,推动学校进行无纸化办公。

学校信息化的、建设是一项可持续定展的工程i随着办公电脑的日益普及,无纸化办公已成为学校管理的趋势。无纸化办公不仅可以节约资源,更重要的是它的快捷与方便。实现无纸化办公的方式有多种,其中通过OA系统来实现办公管理就是一种行之有效的方式。目前一些成熟的OA系统不仅提供了收发文的功能.而且通过权限设置实现了部门工作之间的层级管理。,如果通过OA平台与移动运营商之间合作,还可以通过手机短信通知功能把要办的工作及时通知到相关责任人,提高办事效率。在今后的信息化建设过程中,办公系统的应用还大有文章可做。

  3、利用信息化优势,提升学校教学管理水平。

教学工作是学校工作的核心,信息化的建设最终都要服务于教学。在教学管理中除了前面提到的学分制度管理、排课管理等工作,还可以进一步完善题库系统和无纸化考试系统。题库系统不少学校都有应用经验,但不少都停留在文化课层面,仅仅满足于用系统来出一份试卷。,在职业学校.题库系统的建设就好比资源库的建设,一个充实而完善的题库系统一定要根据学校课程特点来设置,里面的试题资源一定要根据本校学生的能力来设置。通过完善这些题库资源,可以更规范地管理学校各项考试,而且让考试结果更加公平合理。而无纸化考试系统因受电脑室场的限制,目前在学校的铺开还比较难,但职业学校的一些专业学科,如计算机、机电制图、物流等课程都可以通过无纸化系统来实现。今后,随着信息化普及程度的进一步提高,无纸化考试与问卷系统将是推动学校教育教学工作发展的另一有效途径。

信息化建设是一项艰巨性、长期性与复杂性的任务,同时还是一项可持续发展的工程。在不断发展校园信息化建设的同时,不仅要提高设备的利用率,还要提高对人才的培养进度。不断加强校园信息化建设,要有一大批能全情投入使用_信息技术开展教学和办公的教师,也需要上级领导和校内外关心教育工作的社会各界人士的理解与支持。

 

发表在《南方教师教育》杂志


【字体: 】【收藏】【打印文章